La Ley Kuri, que prohíbe el uso de dispositivos tecnológicos durante el horario escolar en niveles básicos y medio superior, ha generado interés en varios países, incluidos España, Estados Unidos, Francia, Australia, Países Bajos, Inglaterra y Suecia, debido a los resultados positivos observados en Querétaro.
Así lo informó la secretaria de Educación del Estado, Martha Elena Soto Obregón, quien destacó que, según un reciente balance, uno de cada tres estudiantes reportó menos ansiedad y estrés, mientras que casi la mitad mejoró su atención, comprensión, participación y la calidad de sus trabajos académicos.
Soto Obregón indicó que entidades mexicanas como Guanajuato, Aguascalientes, San Luis Potosí, Jalisco, Puebla y Yucatán también buscan implementar medidas similares. Los datos recopilados reflejan que:
- 64 % de los docentes percibe un ambiente de aula más favorable para el aprendizaje.
- 60 % observa una mayor convivencia entre alumnos.
- 63 % ha notado menos distracciones durante las clases.
- 57 % de familias, maestros y directivos respaldan la iniciativa.
La secretaria resaltó que, junto con la Ley Kuri, se han fortalecido acciones complementarias como talleres de civismo digital, capacitaciones en cibersabiduría, actividades de convivencia y visitas de la Policía Cibernética y la FGR, con el objetivo de fomentar un uso responsable y consciente de la tecnología entre los estudiantes.
“Querétaro está mostrando que es posible equilibrar la tecnología y la educación, cuidando la salud mental y el rendimiento académico de nuestros jóvenes”, concluyó Soto Obregón.
