La Secretaría de Educación del Estado de Querétaro reforzó el diálogo con instituciones educativas particulares para analizar los principales desafíos que enfrenta el personal docente y revisar los resultados de la regulación de dispositivos móviles durante el horario escolar.
La titular de la dependencia, Martha Soto, sostuvo una reunión de trabajo con integrantes de la Federación de Escuelas Particulares en Querétaro (FEPQ), donde se abordaron los efectos que ha tenido la medida implementada desde febrero de 2025.
De acuerdo con la secretaria de Educación, desde la aplicación de esta regulación se ha registrado una disminución significativa en los casos de bullying y ciberacoso dentro del entorno escolar.
Asimismo, señaló que el 55 por ciento de los docentes identifica mejoras relacionadas con la atención, comprensión, trabajo colaborativo y calidad de los productos académicos presentados por los estudiantes.
Otro de los resultados destacados fue que dos de cada tres estudiantes presentan menores niveles de estrés y ansiedad, según los datos compartidos durante el encuentro.
Martha Soto consideró que estos resultados muestran la importancia de continuar fortaleciendo las medidas orientadas a generar ambientes escolares más adecuados para el aprendizaje y el bienestar de niñas, niños y adolescentes.
Durante la reunión también se generó un espacio de reflexión sobre los retos que enfrenta actualmente el personal docente, así como la necesidad de mantener la colaboración entre autoridades educativas y escuelas particulares.
La funcionaria invitó a las y los docentes a continuar trabajando en la aplicación de la regulación de dispositivos móviles y en el desarrollo de estrategias que permitan proteger a las infancias y favorecer su desempeño académico.
Con este acercamiento, la Secretaría de Educación busca mantener una comunicación constante con el sector educativo particular y fortalecer acciones encaminadas a mejorar la convivencia, el aprendizaje y el bienestar dentro de las escuelas queretanas.
